Onze school ligt in het Land van Chabot, de omgeving waar kunstenaar Henk Chabot woonde en werkte. Wij werken nauw samen met het Chabot Museum, samen met een andere basisschool in het Land van Chabot. Dit is een unieke samenwerking waarin kunst en erfgoedlessen een belangrijke plek krijgen in ons onderwijs. Kunst mag schuren, uitdagen en aan het denken zetten – dat stimuleren we in onze lessen. Zo werken we aan een brede talentontwikkeling van onze leerlingen.
Twee keer per jaar krijgen onze leerlingen zes tot acht lessen van de cultuurcoaches. Deze cultuurcoaches zijn kunstenaars met een onderwijsbevoegdheid. Eén les wordt verzorgd door een gastkunstenaar. Deze lessen zijn gekoppeld aan thema’s uit het Land van Chabot en sluiten aan bij het lesprogramma en de lesdoelen van de school. Door te kijken naar kunst, erover te praten en ermee te werken, ontwikkelen kinderen hun creatief en kritisch denkvermogen. Het werk van de leerlingen hangt zichtbaar in de school, zodat hun ontdekkingen zichtbaar zijn voor iedereen.
Een bijzonder aspect van dit cultuurcoachesproject is dat het plaatsvindt op twee scholen in het Land van Chabot, een gebied dat in tweeën wordt gedeeld door de Rotte. De St. Michaëlschool ligt in het Molenlaankwartier, een wijk met een rijke culturele achtergrond, terwijl de Prins Alexanderschool in Ommoord staat, een wijk waar minder cultureel aanbod is. Door samen te werken, brengen we kinderen uit verschillende omgevingen dichter bij elkaar en stimuleren we sociale integratie.
Binnen deze samenwerking besteden we niet alleen aandacht aan kunst, maar ook aan bredere maatschappelijke thema’s. De lessen sluiten aan bij de kerndoelen van het onderwijs, zoals burgerschap (vrijheid, gelijkheid, identiteit en duurzaamheid), kunst & cultuur (creatieve expressie en kunsthistorische context) en mens & natuur (leefomgeving en biodiversiteit).
Omdat het Land van Chabot een historisch en ecologisch waardevol gebied is, gebruiken we de omgeving als leerplek. Hier ontdekken kinderen niet alleen kunst, maar ook natuur en erfgoed. De cultuurcoach is daarbij een vast gezicht op school, waardoor de lessen goed aansluiten op de onderwijsvisie van de school.
Met dit doorlopende programma dragen we bij aan een generatie van creatieve, vindingrijke leerlingen met een open houding naar de wereld om hen heen. We betrekken zoveel mogelijk partijen uit de wijk om de relatie tussen de scholen, de omgeving en haar bewoners te versterken.