Spelend leren in groep 1-2
In de groepen 1-2 werken wij met de methode Spelend Leren. Door middel van aansprekende thema’s, die aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen, gaan we samen op ontdekkingstocht. Binnen elk thema bieden we activiteiten aan die betekenisvol en uitdagend zijn. Kinderen ontwikkelen zich spelenderwijs in thematische hoeken, waar ze handelend en onderzoekend leren. Het spel en de ingerichte hoeken zijn gekoppeld aan de leerdoelen uit onze observatiemethode Onderbouwd.
Elk thema start met een spetterende opening. Dit kan bijvoorbeeld een toneelstuk zijn over naar de dokter gaan voor het thema Ons lichaam, een bezoek aan de supermarkt voor het gelijkmatige thema of een koffer vol raadsels over het land dat we gaan bezoeken in het thema Nederland. Zo worden kinderen direct enthousiast en geprikkeld om in het thema te duiken: wat willen ze ontdekken, beleven en spelen?
Gedurende enkele weken ondergaat de gang van de groepen 1-2 een transformatie. Lokalen en soms ook de gang veranderen in een leerzame omgeving die door de kinderen zelf wordt vormgegeven. Denk aan een nagebouwde supermarkt, een stoomboot of een pannenkoekenrestaurant – niets is te gek!
De leerkracht speelt hierin een actieve rol en stimuleert het spel door in te spelen op de fantasie van de kinderen en materialen aan te reiken. Zo bereiken we samen de leerdoelen op een speelse en natuurlijke manier.